W dniu 15 czerwca 2010 r., zapadło precedensowe orzeczenie Europejskiego Trybunału Praw Człowieka w Strasburgu w sprawie Grzelak przeciwko Polsce (do pobrania tutaj), stwierdzające, że istnienie „kreski” na świadectwie szkolnym w miejscu oceny z religii/etyki narusza wolność przekonań, sumienia i wyznania. Zdaniem Trybunału, stawia to osoby niewierzące lub wierzące, ale które nie chcą uczęszczać na lekcje religii, w sytuacji dyskryminującej. Może dochodzić do pośredniego ujawnienia przekonań religijnych. Zdaniem Trybunału skutecznie można zapobiegać temu zjawisku przez organizację zajęć z etyki.

Jak tworzenie takich zajęć wygląda w praktyce, postanowiliśmy dowiedzieć się w łomżyńskim Urzędzie Miejskim:

 - Rodzice mogą zażądać zorganizowania lekcji etyki, powołując się na przepisy polskiego prawa, wzmocnione wyrokiem Trybunału. Przepisy te dają szkole taką możliwość. Jeśli zbierze się grupa 7 uczniów, można takie zajęcia zorganizować w klasie, stworzyć grupę międzyklasową, a w wyjątkowych sytuacjach także międzyszkolną. – informuje Andrzej Piechociński, naczelnik Wydziału Oświaty.

Organizację zajęć z filozofii i etyki popiera przewodnicząca Komisji Edukacji, Kultury i Sportu RM, Agata Gołaszewska:

- Jeśli są chętni, to takie lekcje powinny być prowadzone – podkreśla.   

Skala zjawiska w Łomży jest trudna do oceny:

- W kończącym się roku szkolnym nie wpłynął żaden wniosek od dyrektorów szkół o sfinansowanie dodatkowych zajęć z etyki. – obrazuje naczelnik Wydziału Oświaty UM.

Zastrzega przy tym, że jeśli uczniowie (rodzice uczniów) wyrazili by takie zainteresowanie, to nie będzie problemów z zapewnieniem odpowiedniej kadry nauczycielskiej:

- Nauczyciele z kwalifikacjami do nauczania etyki pracują w łomżyńskich szkołach. Z uwagi na brak zapotrzebowania na lekcje etyki, nie prowadzono jednak dotychczas analizy ilościowej. – informuje.